El Cubo Preguntón.

El cubo  preguntón  esta diseñado para que un niño o niña mayor de 6 años pueda  desarrollar sus habilidades ya sean sociales  mentales y artísticas lo cuál según la teoría de Erick Erickson menciona que él estaba interesado en como los niños desarrollan una habilidad de sociabilizar y como esto afecta su forma de aprendizaje y diversos factores.

El Cubo Preguntón  les ayuda a desarrollar una habilidad  interactiva la cual les ayuda a  obtener  un mejor aprendizaje ya sea  en su hogar en su escuela o con sus amigos.

Los niños deben aprender mediante sus experiencias y estas solo se obtiene interactuando con la demás gente  es por está razón que el Cubo Preguntón está diseñado para cualquier tipo de  área no es alguna en especifico esto con la finalidad para poder abarcar mayores áreas en las cuales los niños puedan desenvolverse jugando e interactuando al igual que aprendiendo todo esto en base a la etapa  de Operaciones Concretas de Piaget y en la etapa de Competencia / Inferioridad  ya que según  estas etapas los niños pueden llegar a lograr establecer reglas y este es un juguete el cuál contiene reglas a seguir y le ayudara en estas etapas y quizá  sea el Cubo Preguntón quien le ayude a pasar algunas de estás etapas fácilmente sin necesidad de enfrentarse a algún conflicto cognoscitivo.

Los Medios Instructivos En El Aula.

Los Medios Instructivos, son  uno de los cuatro enfoques que tiene la Tecnología Educativa,  el cual  tiene como principal función, el desarrollar un mejor aprendizaje de los niños y las niñas en el aula. Los 4  tipos diferentes de Medios Instructivos son:

ü  Impresos.

ü  Manipulativos.

ü  Digitales.

ü  Audiovisuales.

Debo de decir, que no solo basta con tener en el aula cualquier tipo de medio que nos pueda  ayudar a obtener un  mejor aprendizaje, sino que el docente debe estar muy bien capacitado en cuanto a la correcta utilización del medio, ya que de lo contrario no se obtendrá un buen resultado, el cuál siempre será el desarrollo de un mejor aprendizaje para el alumno.

A continuación, se mostrara un video que se realizo con la finalidad de ejemplificar los diferentes tipos de Medios Instructivos, los cuales como ya se mencionó, se pueden utilizar en el aula.  

Es verdad, que el utilizar diferentes tipos de medio en el aula proporciona más experiencias a los alumnos, mayores posibilidades de interacción con la realidad, pero en particular este enfoque de la Tecnología Educativa, ha llegado a recibir demasiadas críticas por su supuesto planteamiento simplista. Siempre debemos de recordar que es un instrumento, el cuál no todas las escuelas pueden contar con ellos, ya que en ocasiones necesitamos, por ejemplo de internet para lograr utilizar el medio digital, y hay poblaciones que no cuentan con un servicio de red, obstaculizando la utilización de este medio a pesar de tener la computadora, es por está razón, por la que son complementos, pero no son la base de la educación.

Deserción Escolar.

La deserción escolar es un problema educativo, el cual consiste en el abandono del estudio  definitivamente, lo cual se debe a diferentes factores,  que pueden ser  internos y/o externos, lo cuál trae como consecuencia un rezago educativo, y la analfabetización.

Los factores Internos son:

ü  Desinterés Personal.

ü  No tener motivación en la vida.

ü  Desagrado por la escuela.

Los factores internos nos explican, que todo depende, que el niño  y/o adolecente, se deben encontrar muy interesados en  aprender,  pero ese interés debe de ser propio, y no establecido por una factor externo; como  los padres o las personas que están a cargo de los chicos, ya que de lo contrario caerán en las cifras de la deserción escolar

Los factores externos son:

ü  Presiones económicas.

ü  Influencia negativa de padres.

ü  Amigos.

ü  Familiares.

ü  Maestros.

ü  Complejidad de las Materias.

Estos factores externos, son los que mayor influencia presentan en un alumno en cuanto a deserción escolar, ya que no depende tan solo de querer estudiar por voluntad propia, si no que, son estos factores los que llegan a determinar  la deserción definitiva, tal es el caso de la presión económica,  en la cuál depende de la estabilidad económica que se tenga,  será  la posibilidad que se tendrá de seguir estudiando.

Las cifras que se obtiene según la Encuesta Nacional de Juventud,  nos dice que el 1.1% pertenece a la deserción escolar en educación primaria, mientras que para Secundaria, se obtuvo un resultado  de 5.6%.

Las cifras anteriores,  nos indican que en la adolescencia se presenta un mayor porcentaje de deserción, ya que es la etapa, en la que la mayoría de los adolecentes no tienen definido exactamente  lo que desean realizar, en cuanto a educación se trata, por ejemplo, el tomar la decisión de seguir estudiando  la preparatoria, teniendo  en cuenta algún tipo de factor, ya sea interno o externo, el adolecente  llega al grado de la frustración y la  creencia, que la mejor decisión es desertar escolarmente, dando un continuo aumento, a  las cifras de deserción escolar .

Debemos de recordar, que los maestro forman parte  de los factores externos, y tenemos que tener en cuenta que  por tal motivo, y como en temas anteriores se ha mencionado,  los docentes son quienes forman una parte  ya sea mínima o máxima en diferentes decisiones que toman los alumnos, por esta razón, y por muchas más razones, los futuros docentes debemos de  ser mejores  a  las generaciones pasadas,  para obtener una mejor educación en nuestro país, y quizá en el mundo.

Desarrollo De La Personalidad en Niñ@s De 6 A 12 años de vida.

¿Sabes los que es la personalidad?

La personalidad, es la forma en la que una persona expresa sus pensamientos y sentimientos, la mayoría  de la personalidad, se adquiere principalmente por las personas que se encuentran  educando a los niños y niñas, debo de mencionar que la personalidad de los niñ@s, se forma también conforme a las experiencias  que  adquieren los pequeños  durante el transcurso de su vida.

Como se menciono anteriormente, un factor muy importante  que determina  la personalidad  durante la niñez, son las personas que cuidan a los niños,   ya que ellos son quienes  dan la crianza, y es ese factor, el que comienza a determinar, la personalidad  que irán obteniendo los pequeños.

Conforme los niños comienzan a entender el mundo en el que viven, y comienzan a formar su personalidad, todo en ellos cambia; y esto se va notando, ya que los niños y las niñas obtienen un avance en la fluidez lingüística, van obteniendo un pensamiento muy diferente, conforme obtiene diferentes  experiencias, lo cual determina un gran desarrollo  de los niños y niñas.

El preescolar, es el lugar indicado  para aprender nuevas habilidades, lo cual  ayuda a los niños a crecer en  diferentes tipos de aspectos, por ejemplo:

*Física.

*Cognoscitiva.

*Social.

*Emocionalmente.

Cuando los niños comienzan a asistir a la escuela, y se encuentran ante situaciones diferentes a las que se vivían en el hogar, se debe saber que la relación que se establece con una persona adulta, que no es de su familia, y con otros niñ@s muy parecidos cognoscitivamente, ayudan al pequeño a continuar con la construcción de su personalidad, siendo el docente quien desempeñe un lugar importante en la vida del infante, ya que en ocasiones podría llegar a actuar como un padre sustituto.

Conforme pasan el tiempo, los niños y las niñas pueden desarrollar un auto concepto mas definido de sí mismos, ocurriendo todo esto durante la etapa de la infancia, que como ya sabemos es la etapa que define y marca, muchos aspectos de nuestra adultez.

Creo que los docentes, son un factor muy importante en la vida de los niños, ya sea personalmente o educativamente, ya que son quienes pueden llegar a determinar parte del desarrollo funcional o disfuncional,  que puede obtener  un niño o una niña.  

    

La Autoestima En La Infancia.

¿Qué es autoestima?

Es el valor, la confianza, y  la autoimagen, que tenemos de nosotros mismos, también es saber  reconocer el potencial que cada uno de nosotros  tenemos.

Es importante mencionar, que la autoestima  se va desarrollando conforme pasa el tiempo,  pero una  etapa  en la que comienza a marcarse, y  ha definirse, es en la infancia, afectando o beneficiando al niño, desde que se encuentra en el vientre de la madre. Un factor importantísimo en el desarrollo de su autoestima, sería el deseo de sus padres por tener un hijo, o el rechazo de los padres o cuidadores,  al ser un hijo que no se deseo, este punto anterior  marca al pequeño o pequeña en su autoestima, ya que él recibe mensajes inconscientemente, los cuales se acumulan en el cerebro.

Es por esta razón, por la que una persona adulta puede llegar a definir su nivel de autoestima, ya que dependiendo del estilo de infancia que tuvo, es el tipo de autoestima que obtendrá.

El tener una autoestima alta, nos lleva a desarrollar un buen equilibrio en nuestras emociones, y  un  auto respeto por nosotros mismos, sin importarnos lo que los demás piensen de nosotros.

En lo personal, y hablando educativamente, creó que como futuros docentes debemos de tener muy en cuenta el tema de la autoestima, ya que una persona  con una autoestima alta,  tiende  a  ser una persona con mayores triunfos, que  una persona con baja autoestima, debemos de formar a nuestros futuros alumnos y alumnas con una autoestima elevada, la cuál les ayude a salir adelante y lograr sus metas, haciéndoles saber, que ellos son valiosos por el hecho de existir.